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（一）通过社会实践接受红色教育。支持重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化，感受党的红色精神伟力；支持返回家乡看变化、重走故地看新颜、深入乡村看振兴、走进一线看发展，感受我国经济快速发展和社会长期稳定的生动实践。青年学子应在社会实践中受到教育、坚定信念，形成有真情实感的心得体会、调研报告或视频图片等实践成果。

（二）通过成果展示感召更多青年。依托宣讲会、交流会、座谈会、成果展等形式，组织参与活动学生讲述实践故事、实践收获，分享当代青年对党的深厚感情和坚定信仰；搭建云上“红色课堂”，将实践成果集锦转化为云上“红色教材”，辐射更多青年突破空间限制、感受朋辈风采、远程红色体验，接受云上红色教育。

五、推进安排

（一）发动阶段（1月20日-2月5日）：力争动员每一名团员青年参与活动。在做好疫情防控前提下，各学院团总支应充分发挥班级团支部的组织力和战斗力，寒假期间广泛组织发动学生“返家乡”围绕活动内容开展实践活动并形成实践成果。可以以个人形式或团队形式参赛，团队学生人数不超过10人，指导教师人数不超过3人。

支持参加活动学生“云组队”，团队学生可以部分实地实践，部分远程参与、分享、承担实践任务；支持参加活动学生“云实践”，如依托网络、电话等开展红色人物访谈、了解倾听红色故事、通过权威渠道线上感受实践地图景、通过真实素材了解实践地发展情况等。

支持学生依托曾经参加过的符合活动内容要求的自身实践经历，经过沉淀提炼、深度思考，完成新的实践成果，参加到活动中来。

学生实践成果可以是心得体会、调研报告、视频制作或其他丰富形式。

（二）班级成果展示评选阶段（2月6日-2月23日）：力争让活动影响到每一名团员青年。以团支部为单位，通过主题团日活动、支部会等形式，展示交流实践成果；以分院为单位举行宣讲会、交流会、座谈会、初选赛、成果展览等，最大程度传播交流学生实践成果，将活动过程演变为生动、深刻、持久、更有生命力的红色实践教育课，转化为喜迎建党百年、开展红色教育、传承红色基因的重要举措，引领广大青年坚定不移听党话、跟党走。

各学院团总支应于2月24日前提交分院实践成果至校园选拔赛评审小组（压缩文件发送至校团委邮箱ydlgtw@163.com）。成果数量应不少于分院团支部数量的40%，推荐作品应同时包括短视频和调研报告（两者为一件整体作品）。

作品基本要求：短视频应避免简单性叙述实践过程，而应着意于对红色精神的阐述、实践过程的收获以及对党的情感认同，致力于能使同龄人引起共鸣、共同教育、共同成长，鼓励围绕红色故事、红色人物深度挖掘，形成有温度、易传播的视频。视频时长5分钟以内，格式为MP4，分辨率1280*720或1920*1080。调研报告应既有事实叙述，也有观点论述，符合真实性、论理性、简洁性的特征要求，字数在5000-10000字之间。

（三）校级审核评选阶段（2月24日-3月5日）：选拔出有力冲击高级别奖项的优秀作品。校园选拔赛评审小组对各学院提交作品进行审核评选，择优推荐40%的学生实践成果参加省级评审。入围作品将被授予校级选拔赛奖项。入围学生参加省级评选活动报备及作品提交方式另行通知。

（四）全国展示交流阶段（3月中旬-4月下旬）：让团员青年的实践成果形成广泛社会影响。全省将在省域内高校推荐的作品中择优推荐40%参加全国交流活动，国家竞赛组委会将组织专家评审遴选出500件左右红色教育意义性强，创新性、学术性、感染力、传播力好的优秀作品。短视频和调研报告的考察权重分别为55%、45%。

组委会还将组织专家评委针对500件左右优秀作品开展答辩问询，作品负责学生应向评委介绍实践过程和成长体会、展示实践成果。根据答辩情况，评委将选出5%左右的特等奖作品、15%左右的一等奖作品、30%左右的二等奖作品、50%左右的三等奖作品。

此外，组委会将搭建云上“红色课堂”，将500件左右优秀作品中的短视频在云上集中展示，向青少年提供“红色教材”，支持视频创作者与青少年、青少年之间云上互动交流，着意将评论区转化为“红色课堂互动区”，将评论交流过程转化为红色精神碰撞学习过程。组委会将适时根据视频点赞数、评论数以及精华评论情况等评定100件“最具感染力奖”作品。

六、活动要求

（一）各分院团总支应充分认识在喜迎建党100周年之际，红色专项活动的育人功效和重要意义，力争做到在校学生通过各种方式参加活动全覆盖。

（二）在活动过程中应组织学生深入学习并广泛宣传《习近平与大学生朋友们》，要让同学们深刻领会习近平总书记提倡的“年轻人要‘自找苦吃’”、“一定要多接触社会，补上社会实践这一课”这些殷殷嘱托背后对青年一代的关怀期望，提升学生们参加红色专项活动、参加社会实践的自觉性和积极性。

（三）为了激励学生广泛参与，各学院团总支可以本层级名义奖励学生优秀作品。奖励学生作品时可不局限于调研报告和短视频是一件完整作品的要求，可对调研报告、短视频及其他丰富形式分别予以奖励。

（四）活动开展过程中，尤其是班级成果展示评选阶段应注意素材留存积累，适时推送活动报道。

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